小班美术:绣球花儿开

  美术:绣球花儿开 设计意图: 现在正是春暖花开的春天,幼儿在《找春天》的主题活动中,对于春天的季节特征已经有所了解了, 还很喜欢朗诵春天的儿歌,结合这一情况及小班幼儿爱玩色的年龄特点,把吹泡泡这一幼儿喜欢的 形式运用到美术创作中,既符合幼儿的兴趣特点,又具有一定的创造性,让幼儿在吹跑跑中大胆表 现。 活动目标: 1.能利用吹泡泡的方式表现绣球花的特征,并剪贴到底板上。 2.在玩中体会创作的快乐,在唱中感受画面的美。 活动准备: 贴有双面胶的铅画纸人手一张、装有不同色泡泡水的罐子人手一只、吸管人手一根,剪刀,绿色 KT 板四张,大夹子若干,PPT 活动过程: 一、儿歌《春风》,引出绣球花开 1.教师:春风吹,芽儿发……,哇!春天的景色真美啊!除了有桃花开了,还有什么花儿开了? 2.出示 PPT:瞧!什么花儿开啦?(迎春花开了,绣球花开啦)绣球花漂亮吗?有各种颜色,像一 个球一样! 二、引导幼儿学习用吹泡泡的方式表现绣球花和撕贴绣球花。 1 教师:这么漂亮的绣球花,小女孩说她会用吹泡泡的方法来把它吹出来,你们想学一学吗? 2.教师示范吹泡泡表现绣球花的方法。 3.教师把绣球花剪下来后粘贴到底板上。 三、交代要求,幼儿操作,教师观察指导 1.轻轻吹出泡泡,把纸头慢慢按压下去,重复几次完成创作。 2.把绣球花用剪刀按轮廓剪下来,并撕掉双面胶粘到底板上。 四、歌曲《绣球花开》 1.教师:哇,小朋友的绣球花组合成了一幅绣球花开的美丽图画,我们跟着老师来一起唱一唱吧! 2.教师带领幼儿唱:来呀,看呀,绣球花开放了,来呀,看呀,绣球花开了,绣球花开了,花儿真 美丽,大家都欢迎,绣球花开。 活动反思: 本次活动抓住了幼儿的兴趣点,也是一种比较新颖的绘画方式,在整个活动中,幼儿都是比较投入 的,从刚开始的儿歌朗诵是幼儿熟悉的,到引出绣球花都非常顺畅。但是在活动中,幼儿的兴趣点 更多地表现在吹泡泡而不是作画上,而且在剪的这一技能的运用上,幼儿也不够熟练,剪出的绣球 花都是不规则的。另外,在引导幼儿欣赏时,采用了改编的歌曲来歌唱绣球花,诱导幼儿都挤在前 面,老师在以后的活动中要注意:交代要求要清晰。在呈现方式上,也设计得不是很精美,没能给 予幼儿一种美的体验,需要在如何更好地印出绣球花,如何呈现上再思考一番。

  小班美术:绣球花儿开_设计/艺术_人文社科_专业资料。美术:绣球花儿开 设计意图: 现在正是春暖花开的春天,幼儿在《找春天》的主题活动中,对于春天的季节特征已经有所了解了, 还很喜欢朗诵春天的儿歌,结合这一情况及小班幼儿爱玩色的年龄特点,把吹泡泡这一幼儿

上一篇:一个折枝绣球花就画好了
下一篇:美术绣球花教案

欢迎扫描关注我们的微信公众平台!

欢迎扫描关注我们的微信公众平台!